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一起办名校 | AI助力北研优学,33名学生平均提升15分
  • 更新时间: 2019-12-31
  • 编辑:小A
  • 来源:互联网
  • 浏览量:2631

论答推出“一起办名校”专栏,分享那些使用论答人工智能学习系统成功办学的校区故事。

没有名师能办好机构吗?如何用最短的时间备课?学生的课后时间怎么利用?家校服务该怎么做?...相信在办学过程中,校长和老师都会遇到各式各样的问题,在这里,我们借鉴已被实践过的成功经验,一起探讨,一起解决,一起办名校~

Learnta 论答+北研优学

概况

地点:江苏宜兴 规模:3000+学生

成就

基于论答TAD教学模式,北研与公校组建Al试验班,用1学期帮助33名初一一学生的数学成绩平均提升15.2分,真实验证了AI教学的有效性。

智能推题 哪里不会学哪里

智能测评精准定位学生知识薄弱点,老师教学更具针对性;

根据学生做题情况,智能化推题,避免题海战术。

数据可视化 学习过程有迹可寻

学生知识点掌握情况实时反馈,老师教研有教可依;

大数据反映教学成果,教学质量可控,校长管理更方便。

传统教学和AI教学的区别可以用老中医和西医来做比喻。Al教学就像西医中的CT机一样,对知识层面进行CT扫描,找到学生问题根源,对症下药。而以前的教学模式不可能,老师只能靠提升自己的经验,学生刷题,但不够精准。通过AI技术,教学真正做到了个性化、1对1。

——北研优学校长林浩

北研校区一角

北研优学TAD教室

在江苏宜兴,很少有家长不知道北研优学(以下简称“北研”)的。作为当地规模最大的K12培训机构,北研现有小学、初中学员3000多人,其校长林浩拥有十多年的教学和机构运营管理经验。过去一年,北研大胆引入AI教学,帮助33名学生平均提高15.21分,这再次引起了家长们的关注和赞美。

教培机构的最大痛点

教师和教学

对林校长来说,引入AI教学并不意外。近年来,人工智能逐渐渗透各行各业,5G也将开始普及,教育智能化更是大势所趋。凭借自己对教育行业的敏感度,林校长觉得AI将为机构带来新的机遇。

北研优学林校长

北研已经在当地小有名气,但随着学员数增多,规模扩张,和其他机构一样,他们也面临着一些棘手问题, 特别是教师和教学方面。林校长表示,一方面,老师数量少,好老师非常难招;另一方面,教学上机构的老师们对学校的考点、重难点把握不准,管理者对教学内容和流程管控不足。

通过对论答TAD教学模式的考察,林校长发现,该模式旨在解决优秀老师的供给问题,老师(Teacher) +人工智能(AI) +大数据(Data)三者结合的教学方式能充分发挥AI对教学的积极作用。同时,论答人工智能系统涵盖智能测评、教学系统、备课系统、学习数据分析、移动课堂等功能,贯穿整个核心教学,满足了当前北研的需求。

TAD教学1学期

学生平均提升15分

为了验证TAD教学模式的效果,并快速建立AI教学的知名度,2018年9月 林校长与宜兴外国语中学达成合作,从初一的33个班级中选取了33名班级排名20左右的学生,组建成TAD数学试验班,使用论答人工智能学习系统进行教学。

林校长使用论答人工智能学习系统上课

1个学期结束后,TAD试验班的学生们平均提升15.21分,甚至有些学生的数学成绩提升了20分。这让林校长既惊喜又意外。林校长回忆说,“一开始还不太相信,与学校的反复确认后,除了客观因素如期末考试试题难度系数低-些外,这样的数据是真实有效,十分有参考价值。”

那么,论答人工智能学习系统到底有哪些不同之处?林校长根据其TAD教学感受,聊到了其中的一些具体功能。

智能推题

哪里不会推哪里

林校长谈论答智能测评

林校长认为,根据他此前的考察,市场上关于测评的产品很多,但论答具有一-定的优势。他解释道,“ 招生测评我是从1.0版本到2.0版本,不断地提升、升级,数据呈现给人一种非常专业的感觉。题目的输出,并不是按照预设好的题目来给学生做,而是根据学生的做题情况,智能化地来推题目。现在还能根据不同的版本教材,不同的年级学生,甚至是每一个章节的任何一个知识点进行专业测评。目前为止,我还没有找到有哪家公司可以对测评这个板块做到这么细致。

学习资源丰富

作业一键生成

针对不同的学生,移动课堂可生成定利化辅导方案,林校长说,“不管是音频、 视频,还是练习题讲解,我在系统中选好后,直接生成二维码发给学生。他在家里就可以完成。”家长也感受了这一点。一位家长反馈说,“ 它是根据小孩子的优缺点进行补课,不像其他机构,跟上学一样,强制性灌输,你学的东西都是一样的。这里老师是根据每次测评下来,孩子哪方面不足,继续做训练、练习。”

学习轨迹可视化

方便校区管理

数据分析直观了解学生学习情况

另外,学习数据分析实时反馈学生知识点掌握情况,以调整教学重点,“让教研有教可依, 避免千篇一律”。林校长还提到,以前校长不可能把控每堂课的教学质量,“ 只有到续班时才发现老师教得好还是不好”。现在,通过数据分析,校长可及时查看老师们的教学情况,方便教学管理。

不管是测评报告还是学习数据分析,“ 论答人工智能学习系统做的非常专业,家长认可度高。”这对机构招生十分有利。

成绩提升

学生学习更有信心

林校长使用系统1对1教学

不单单是校长,孩子们在TAD教学模式下也感受到了变化。TAD教学试验班期间, 林校长收到了孩子们不少反馈。有的孩子说,“学习系统很先进,让我感受到新鲜的气氛,让我认真地听讲。平常我们开小差,这里上课我一刻也不能松懈。 ”也有孩子说,“ 上课时做的练习,之后都会有详细的数据,能分析自己的薄弱项,并加以练习。”

林校长对初三的夏同学印象深刻。他回忆说,夏同学的数学基础非常薄弱,常常遭到数学老师的打击。经过一个多学期的学习,夏同学越来越自信,希望当自己考取90分的时候,当面向数学老师证明自己的能力。

林校长与论答创始人王枫博士合影

对于传统教学和AI教学,林校长形象地用老中医和西医做比喻。他认为,“ AI教学就像西医中的CT机一样,对知识层面进行CT扫描,找到学生问题根源,对症下药。而以前的教学模式不可能,老师只能靠提升自己的经验,学生刷题,但不够精准。通过AI,教学真正做到了个性化、1对1。”

显然,一场教学试验足以证明AI教学的成果,新技术的力量正在影响整个教育行业。论答作为背后技术的提供者,希望与林校长一起推动AI教学的落地,未来让每一个孩子的学习都更有效。

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